# 江蘇鹽城鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍熱水系統(tǒng)升級(jí)紀(jì)實(shí)

在江蘇鹽城鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園里，*近學(xué)生們討論*多的話題之一，便是宿舍熱水系統(tǒng)的*升級(jí)。這項(xiàng)被師生們親切稱為“溫暖工程”的江蘇鹽城鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍熱水項(xiàng)目，正在悄然改變著這所工科院校數(shù)千名學(xué)子的日常生活。

項(xiàng)目啟動(dòng)背景

作為一所以鋼鐵冶金為特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該校宿舍樓大多建于十年前，原有的熱水供應(yīng)系統(tǒng)已難以滿足當(dāng)前需求。每到冬季，學(xué)生們排隊(duì)打熱水成為宿舍樓前的一道特殊“風(fēng)景”，不僅耗時(shí)耗力，還存在*隱患。2023年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)多次調(diào)研，決定啟動(dòng)專項(xiàng)改造工程，將宿舍熱水項(xiàng)目列為年度重點(diǎn)民生工程。

技術(shù)創(chuàng)新亮點(diǎn)

該項(xiàng)目采用了*的空氣源熱泵集中供熱系統(tǒng)，在每棟宿舍樓頂安裝*集熱設(shè)備，通過(guò)保溫管道將熱水輸送至各個(gè)樓層。與傳統(tǒng)的電熱水器或燃?xì)忮仩t相比，這種方案節(jié)能率可達(dá)60%以上，特別符合學(xué)?！熬G色校園”的建設(shè)理念。

工程技術(shù)負(fù)責(zé)人介紹：“我們特別設(shè)計(jì)了分時(shí)控溫系統(tǒng)，在保證24小時(shí)供應(yīng)的同時(shí)，通過(guò)智能調(diào)控降低非高峰時(shí)段的能耗。每間宿舍都安裝了獨(dú)立計(jì)量表，既培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)，又實(shí)現(xiàn)公平消費(fèi)。”

實(shí)施過(guò)程挑戰(zhàn)

江蘇鹽城鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍熱水項(xiàng)目的實(shí)施并非一帆風(fēng)順。由于宿舍樓結(jié)構(gòu)各異，管道鋪設(shè)面臨諸多技術(shù)難題。項(xiàng)目組創(chuàng)新采用BIM技術(shù)進(jìn)行三維模擬，提前解決管線沖突問(wèn)題。施工期間，為*大限度減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，工程團(tuán)隊(duì)利用暑假和節(jié)假日分段施工，并搭建臨時(shí)熱水供應(yīng)點(diǎn)作為過(guò)渡。

*令學(xué)生們感動(dòng)的是，學(xué)校成立了由學(xué)生代表組成的監(jiān)督小組，全程參與設(shè)備選型、施工監(jiān)督和效果評(píng)估。機(jī)械工程系的王同學(xué)說(shuō)：“我們提出的延長(zhǎng)晚間供水時(shí)間的建議被采納了，這種被尊重的感覺真好。”

校園生活之變

如今，走進(jìn)任何一棟宿舍樓，都能看到嶄新的熱水終端設(shè)備。傍晚時(shí)分，學(xué)生們結(jié)束一天的課程和實(shí)訓(xùn)，不再需要提著熱水瓶穿梭于校園，只需在宿舍內(nèi)就能享受舒適的熱水澡。這種便利尤其受到實(shí)訓(xùn)后滿身油污的工科生的歡迎。

“以前冬天實(shí)訓(xùn)完，要忍著寒冷去公共浴室，現(xiàn)在回到宿舍就能洗上熱水澡，幸福感提升太多了！”來(lái)自材料工程系的學(xué)生李濤分享著他的體驗(yàn)。許多學(xué)生表示，熱水系統(tǒng)的改善甚至影響了他們的作息習(xí)慣，晚上可以用熱水泡腳緩解疲勞，第二天更有精神投入學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)效管理機(jī)制

為確保項(xiàng)目長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，學(xué)校制定了詳細(xì)的管理維護(hù)方案。除了專業(yè)公司負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)外，還培訓(xùn)了一支由勤工助學(xué)學(xué)生組成的基礎(chǔ)巡檢隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“小問(wèn)題即時(shí)處理，大問(wèn)題快速響應(yīng)”。費(fèi)用方面，學(xué)校采取了“基礎(chǔ)補(bǔ)貼+成本收費(fèi)”的模式，確保熱水價(jià)格遠(yuǎn)低于市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

后勤管理處張?zhí)庨L(zhǎng)表示：“這個(gè)項(xiàng)目的意義遠(yuǎn)不止提供熱水，它體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為中心的發(fā)展理念。我們正在收集使用數(shù)據(jù)，為下一步優(yōu)化校園其他生活設(shè)施提供參考?！?br>
輻射效應(yīng)初顯

江蘇鹽城鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍熱水項(xiàng)目的成功實(shí)施，產(chǎn)生了意想不到的輻射效應(yīng)。校園論壇上，學(xué)生們開始熱議其他生活設(shè)施的改進(jìn)可能；教師們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生休息質(zhì)量提高后，課堂注意力更加集中；甚至在今年秋季招生中，這一貼心設(shè)施成為了吸引新生的一大亮點(diǎn)。

隨著*后一棟宿舍樓熱水系統(tǒng)的調(diào)試完成，這個(gè)歷時(shí)十個(gè)月的民生工程畫上了圓滿句號(hào)。當(dāng)溫暖的水流從龍頭涌出，它流淌的不僅是適宜的溫度，更是一所職業(yè)院校對(duì)學(xué)子們細(xì)致入微的關(guān)懷。在鋼鐵淬煉的校園里，這份溫暖正轉(zhuǎn)化為學(xué)生們砥礪前行的力量，見證著職業(yè)教育環(huán)境一點(diǎn)一滴的改善與進(jìn)步。

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